教育论文题目（教育论的作者）

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20220302作
一、应对顽皮：对孩子的恶作剧，不能装作不知道，否则会形成孩子的心里负担。要及时沟通，诚恳说明其不当之处。
二、公共资源：义务教育不能采取分快慢班方式，否则会造成公共教育资源分配不公。对于优异孩子，当学习上吃不饱时，只能自修或开自家小灶。
三、责任划分：在学校发生未成年学生伤害事件，学校要承担一定的管理责任，因此要时刻关注孩子们的人身安全，落实一定的管理、告诫和制止责任。
四、素质教育：从目标看，孩子教育成功与否，不能只看分数，要看综合成效。从过程看，素质教育在任何时间地点针对任何学生都可开展。从内容看，任何能让学生感知到的知识、技能、情感等都是素质教育的内容。从方式看，一定要发挥学生主动性，使其情感、思维、习惯得以提升是有很大难度的，宁愿酝酿和静待其发挥主动性，不可填鸭式求成。要抓住孩子思想、行为中闪光的和接近理性深处的地方，鼓励其重复巩固和领悟内化。
五、以人为本：孩子是发展中的、独特的、独立的人。“立地可成佛”，未可轻视任何孩子。关爱孩子，要学佛对众生的态度，平等与感化。要有教无类、因材施教，循循善诱，现身说法，不辞劳苦，教化无形。
六、终身学习：要强调其主动性，意识（目的）性，效率性。
七、师道：师道有三，曰促才，曰究道，曰研教。大师（象）无形。一言一行一神色皆未可轻率。

............试读结束............

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