小学音乐听课记录20篇2020上学期（小学音乐听课记录20篇表格）

投稿用户 • 2022年7月2日 pm8:50 • 公文写作范文 • 阅读 343

　冬阳风正暖，砥砺又起航。为切实推进“双减”政策落地，进一步了解教师的专业素养和教学能力，第三实验小学在学期初就制定了完善的推门听课制度。

　　开学第三周，学校工作步入正轨，鸡泽县第三实验小学校长栗若飞率领领导班子走入我校老师的“原生态”课堂，通过听、评课的方式，了解学生的学习状态，把握教师课堂教学的实际情况，做好教师的指导工作，提升全校教师的教育教学水平。

第一扇门

　　3月16日上午，听课小组开启了本周第一次“推门听课”，在一年级三班听薛攀婷老师的课——《吃水不忘挖井人》。上课前，学生们以一段节奏明快的课前韵律操开启了课堂的节奏，然后薛老师以图片和音乐导入新课。

　　薛老师的课堂环节分为：识字关，朗读关，写字关。

在识字关，为了提高学生积极性，运用了各种朗读形式：吹气球、爬楼梯、男女生对读、小组朗读等。学生很快被带入课堂，积极参与进来。

最吸引学生注意力的是希沃白板中课堂活动的设计，每一位学生都争相参与，这一有效利用信息技术的课堂设计很大程度上提高了课堂效率。

　　在朗读关，通过听课文朗诵的形式让学生进入朗读的氛围，感受作者的情感。在写字关，通过多媒体直观地展示每个字的笔顺和结构，并运用书空的方式带领学生书写生字。

00:14

　　学生们认真聆听、动脑思考，以栗若飞校长为首听课的老师们也在认真聆听、仔细记录。他们笔下记录的是薛老师现在的课堂，他们试图营造的是全校未来的课堂。

　　课后，乔校长和一年级全体语文老师在一年级办公室进行评课。大家各抒己见，对本课亮点给予肯定，也提出了不足之处。最后，乔校长做总结点评！

第二扇门

　　3月17日上午，听课小组推开了四年级三班的教师，倾听了语文老师王晓岚老师的口语交际课——《转述》。

口语交际课对教师的课堂把控能力要求很高，王老师整堂课设计很合理。通过一个有趣的游戏，让学生结合生活快速理解了转述的意思，迅速导入新课。

　　这堂课以学生为主体，在整个教与学的过程中，学生积极的参与思考、讨论，并且以二人小组和四人小组进行实战演练。再通过教师的适当点拨与总结，让学生掌握转述中的要点。

学生转述过程中，师生共同进行点评，在点评的过程中，同学们的转述技巧得到升华。

　　听课小组与没有课的老师认真倾听着这堂课，将课堂精彩的部分与教学设计不足的地方记录在自己的听课记录上。在听的过程中，大家都在暗自学习提升。

　　一堂课的结束并不是听课活动的结束，大家又聚在一起对这节课开始点评。各位听课老师依据自己的听课感受指出课堂中值得自己学习的地方，也说出自己发现的不足。

王老师聆听着各位老师们的意见，脑海里对这堂课得设计又有了新的改进措施，对自己授课中的不足有了认知。

第三扇门

　　3月18日上午，二年级一班史晓迪老师带来了一节数学课《数一数》。

史老师通过有趣的动画导入，让学生在回忆知识的同时，调动学习新知的欲望。整个课堂史老师语言优美，仪表大方，新颖独特的课堂导入模式，让我们耳目一新。整节课堂思路清晰，环环相扣，充分发挥了学生的主体性作用，真正的把课堂交给学生，作课堂的主人。

　　老师们听得也很认真，本节课不仅刷新了我们对新的教学方式和理念的认知，同时也为我们以后的教学方式改进起到了很大的导向作用。

　　听课活动结束之后，老师们进行了评课，大家一起讨论反思，总结在授课中的优点及不足，并提出了改进的方法，不仅提高了教师之间互相学习，共同进步的热情，也为今后的教学中了良好的基础。

　　本周是“推门听课”制度践行的第一周，我校将把“推门听课”活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，力求实现创新课堂、高效课堂。我们将继续推开一扇门、倾听一堂课，提升全校教师的教学水平、提升每堂课的教学质量。

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.dawenyou.com/4371.html

小学音乐听课记录20篇2020上学期（小学音乐听课记录20篇表格）

相关推荐