周记100字_日常,周记100字_日常初一

第一百五十七篇 儿子开始学弹钢琴了(五)

(接上篇)儿子上了几节课后,老师说他对拍子的感觉不对,就问我儿子在家用什么样的琴练习。我说用电子琴后,老师建议我给儿子买个电钢琴。原因是电子琴的琴键按下去无论什么样的力度,发出的声音是一样的。而钢琴用不同的力度安琴键发出的声音强弱长短都不一样。如果用电钢琴练习的话,指尖弹奏的练习以及节奏感都会有明显的提升。而且我家的电子琴只有66键,学到后面就会有点儿不够用了。

我本来就想买,只不过儿子还没定性就一直在犹豫。听老师这么一说,我就决定马上给儿子买电钢琴。孩子妈妈行动力非常强,马上就挑了几款。问了一下朋友,最后决定买一款知名品牌的电钢琴。又买了个钢琴凳,是可以带升降的,这样以后儿子长大了也可以继续用。

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到货后找了个晚上,全家动手收拾出一块相对比较独立的地方摆放钢琴,又齐心合力把电钢琴拼装了起来。

儿子全程都没有参与,感觉他好像有点儿不高兴。我原来以为有了新钢琴他会非常兴奋,就他怎么了,他也不吭声。我让他弹琴的时候,他坐在琴凳上竟然嚎啕大哭,边哭边说:“我不想弹钢琴,爸爸,你们把琴退了吧,把钢琴课也退了,我不想上。。。”把我弄得目瞪口呆,我实在搞不清楚他为什么突然不喜欢弹钢琴了,尤其是在新钢琴来了之后。

于是我只好暂时不让他练钢琴了。对他说:“好的,今天咱们就不练了。等你想练的时候再练。但是你要告诉我,你为什么突然不想学琴了?”他哭了好一会儿,又边哭边说:“学钢琴太难了,老师教的我都记不住。DD(儿子的好朋友)也不跟我一起学,我不想学了。”我哑然失笑,原来儿子就是为了这个才不肯学的。我就没再强迫他练习,就自己练了起来。

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第二天,他还是不肯弹钢琴。我没让他看电视,让他自己玩儿玩具,自己接着在电钢琴上练习老师教过的曲谱。他可能没什么意思了,就走过来看我弹奏。我对他说:“要不要过来试试?”他摇摇头走开了。我说:“要不咱俩一起弹呀?一定很有趣。”也许是他一个人玩儿玩具太没意思了,就高兴地跑了过来,坐在钢琴前。我让他坐到能够弹中央C的位置,自己坐到偏高音区的位置,找了一首非常简单的,他之前练过的曲子说:“咱俩弹这个吧。”他看了看非常简单,而且自己也练过,就欣然同意。

我俩很轻松地弹了一曲,我说:“怎么样?是不是两个人弹更有意思?”“是啊,爸爸,以后咱们一起弹吧”儿子就这样又开始每天练琴了。当然,我要陪他一起弹。就这样,每天练习大约15-20分钟左右,就把老师留的作业都练熟了。

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又到了周末,儿子上课的时候非常有自信。老师还没有开始讲的时候,他就把练过的曲子都弹了一遍。老师夸他进步很大,但是手型还是不标准,需要继续练习。我看到儿子脸上流过一丝失望的表情。

老师开始上课,这节讲的是四三拍和四四拍。老师讲的很用心,对孩子来说还是不容易理解。我发现儿子不怎么愿意配合,老师讲的时候还东看西看,不时地用手碰一下琴键,发出不和谐的声音。我连忙去制止,让他认真听讲。他很勉强地又听了一会儿,突然从琴凳上下来,走到我身边大哭起来。“爸爸,我不想上钢琴课了,我想回家。”我劝了他一会儿,他不但没停止,反而哭声越来越大。

我知道儿子的性格,对不知所措的老师说:“他今天情绪不好,就先不上了。”老师尴尬地点了点头。(待续)

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