训练英文打字的软件(英文打字指法训练)

作者:英语一级翻译吴杰 老师

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02

我上大学期间,受一位老师的影响特别深。

当时这位老师经常数落我们学习不用功,说他上大学那会儿,每天早上老师带着上自习,全班一起在教室里收听VOA广播,他的老师也是我们学校非常知名的一位外语教学专家。

据我的老师说,他大学刚入学的时候,英语听力是没有任何基础的,基本上什么都听不懂,当时压力很大。

得益于他的老师的严格要求,大学四年他非常刻苦,后来居上。对此,我也很有体会。

我高中是理科生,上大学之前也没有接受过任何英语听力的训练和启蒙,刚进大学上听力课就是一脸懵逼。其他像精读、泛读和写作这些课程都还学得可以,就是听力是老大难问题。

回想起来,那段时间提升听力的过程其实是很痛苦的。听不懂还要硬听,重复听。我们当时的教学注重听力训练,而口语的输出就差了很多。

现在想来,英语输入和输出不均衡是有问题的。一味输入,输出不够,时间久了,难免淤堵,遇到瓶颈也是自然而然的事情。

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我们那一代学英语的,口头练得都少。现在我特别跟学生强调输入和输出的平衡,翻译练习就是很好的输出,能够切实考察和检验自己的输入质量。

设想一下,外语学习/翻译学习若能在输入和输出之间达成完美的平衡,就如同活水一样,流动起来了,整个学习效果也定会大不相同。

接下来,我想说说翻译学习需要专注和静心的问题。

这方面,刚才说的这位老师对我影响很深。他当时跟我们说,他上高中那会儿啊,脑子特别静,那时候的乡下不像现在,没什么诱惑,能够静下心来读书。

他说自己的高中课本基本上已经被他翻烂了,哪一章哪一节的内容简直就是刻在脑子里。

不管你说出书上的那句话,他立马就能够告诉你这是在哪一页的什么位置,可以说是烂熟于心。

我当时听了特别佩服。

他讲到他上中学那会儿啊,因为家跟学校之间还隔一座大湖,上学要先到湖边,然后搭船才能去到学校。

相比之下,我们真是幸福多了。

这件事我印象很深。不过,自己玩心挺重,也挺浮躁,我是到毕业之后才越发感受到老师讲这段话时对我们的良苦用心。

说到这里,我想特别说一说《英语世界杂志》。

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我是从1996年开始购买阅读这本双语杂志,也是从那时候喜欢上它的。其实,这也是受我这位老师的影响。

我们同学当时请老师帮我们推荐一本课外英语读物,老师就很郑重地给我们推荐了这本杂志,同时给我们谈到了这么一个小趣事:

有一年,组织安排他去北京为一次外事活动提供口译服务。他提供服务的对象是一家国家国际组织的高级官员,当时这位官员是携夫人来参会的。

我们这位老师当时是全程陪伴,说当时这对外国夫妻之间除了正常沟通之外,免不了会说一些家长里短,甚至打情骂俏。

我们这位老师说,《英语世界》杂志内容丰富,包括万象,长期的阅读对他这段翻译经历很有帮助。

当然,有些话虽然听懂了,按照外事纪律要求也要假装没听懂。

由此可见,语言是载体,文化才是要务。表面看,我们学的是语言,实则我们真正要学的,是背景和文化交流手段。

未完待续

END

............试读结束............

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